Рособрнадзор сообщил об изменениях в итоговом собеседовании по русскому языку
26.08.2026 19:07
Как сообщили в Рособрнадзоре, обновления направлены на то, чтобы сделать проверку речевых навыков более современной, понятной и лучше соответствующей реальным коммуникативным ситуациям.
Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) уже разместил проекты документов, где подробно описаны структура и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена (ОГЭ) на 2027 год. Эти материалы важны для учеников, учителей и родителей, поскольку именно они задают ориентиры подготовки и позволяют заранее понять, какие требования будут предъявляться к выпускникам.Отдельные корректировки внесены именно в итоговое собеседование по русскому языку. Новая модель была предварительно проверена и успешно прошла апробацию в регионах весной 2026 года, что позволило оценить ее удобство, качество и практическую эффективность.Главное изменение связано со структурой заданий: их количество сокращено с четырех до трех. Из программы убрали подробный пересказ текста, однако навык работы с содержанием прочитанного полностью не исчез — теперь выборочный пересказ сохранен в обновленном задании, которое оформлено в виде вопросов по тексту. Кроме того, привычный диалог на жизненные темы заменили беседой по прочитанному материалу. При этом число вопросов увеличили с трех до пяти, а максимальная оценка за это задание теперь составляет 5 баллов.Таким образом, новая версия итогового собеседования делает акцент не только на пересказе и чтении, но и на умении ученика понимать текст, выделять главное, отвечать по существу и поддерживать разговор по предложенной теме. Ожидается, что такие изменения помогут сделать экзамен более содержательным и объективным, а также лучше проверить реальные речевые навыки школьников.Переписанный текст: В процедуре проведения экзамена появились заметные изменения, которые направлены на более точную проверку знаний и умений учащихся. Время, отводимое на подготовительную работу с текстом, увеличилось с двух до пяти минут, что дает экзаменуемому больше возможностей внимательно ознакомиться с материалом и лучше подготовиться к ответу. При этом общее расчетное время собеседования для одного ученика осталось прежним и по-прежнему составляет 15–16 минут. Одновременно максимальный первичный балл за выполнение работы был уменьшен с 20 до 17, что свидетельствует об изменении подходов к оцениванию.Кроме того, в ОГЭ по русскому языку были уточнены формулировки заданий, связанных с написанием сочинения-рассуждения на основе опорного текста. Теперь от выпускника требуется не только привести примеры из прочитанного текста, но и обязательно пояснить их, показав, как именно они помогают раскрыть тему и подтвердить основную мысль. Такое изменение делает задание более содержательным и позволяет оценить не просто умение находить примеры, но и способность их анализировать и комментировать. В связи с обновлением системы оценивания сочинения максимальный балл за всю работу, наоборот, увеличился с 37 до 38, что подчеркивает возросшую значимость письменной части экзамена.Переписанный текст:В КИМ ОГЭ по истории и обществознанию также внесены важные изменения, которые учитывают современные требования к содержанию школьного образования. Эти корректировки направлены на более точную синхронизацию экзаменационных материалов с новыми государственными учебниками, федеральными государственными образовательными стандартами и федеральной образовательной программой. Кроме того, в демонстрационные варианты включено специальное приложение, в котором указаны параграфы учебников, необходимые для выполнения каждого задания. Это поможет выпускникам лучше ориентироваться в материале и понимать, на какие темы следует обратить особое внимание при подготовке.В экзаменационной работе по истории было исключено одно задание повышенного уровня сложности. В связи с этим общее количество заданий уменьшилось с 24 до 23, а максимальный первичный балл снизился с 37 до 35. Такие изменения делают структуру работы более компактной, при этом сохраняется проверка ключевых знаний и умений, необходимых для успешной сдачи экзамена. Для учащихся это означает, что подготовка должна быть не только более целенаправленной, но и более внимательной к содержанию учебника и формулировкам заданий.В обществознании количество заданий сократилось с 24 до 20, а максимальный первичный балл уменьшился с 37 до 32. Помимо этого, был изменён порядок следования некоторых заданий, что также требует от школьников более внимательного ознакомления с новой структурой экзаменационной работы. В целом обновления направлены на то, чтобы сделать экзамен более логичным, прозрачным и соответствующим актуальной школьной программе.Переписанный текст:Важно отметить, что предстоящие изменения будут носить ограниченный характер и не затронут целый ряд основных школьных экзаменов. В частности, без изменений останутся испытания по биологии, географии, иностранным языкам, информатике, литературе, математике, физике и химии, что позволит сохранить привычный формат подготовки для большинства выпускников.ФИПИ также сообщил, что все желающие могут принять участие в общественно-профессиональном обсуждении опубликованных материалов. Гражданам и специалистам предлагается направлять свои вопросы, замечания и предложения до 30 сентября 2026 года на электронную почту fipi@fipi.ru. Такая открытая процедура дает возможность учесть мнения педагогов, экспертов и родителей при дальнейшей доработке документов.Ранее Министерство просвещения РФ официально утвердило включение в федеральный перечень 32 учебников по истории регионов России. Среди допущенных изданий оказались учебники под названием «История нашего края. Донбасс и Новороссия», предназначенные для 5, 6 и 7-х классов. Это решение расширяет возможности изучения региональной истории в школе и делает образовательные материалы более разнообразными и актуальными.Если вам интересна эта тема, стоит обратить внимание и на дополнительные материалы, которые помогут лучше разобраться в вопросе. Читайте также: полезные статьи, связанные темы и рекомендации, которые дополняют основное содержание и дают более полное представление о рассматриваемом материале. Такой подход позволяет не только расширить кругозор, но и найти ответы на смежные вопросы, которые могут оказаться важными. Читайте также. Кроме того, изучение сопутствующих публикаций помогает глубже понять контекст и увидеть тему с разных сторон. Это особенно полезно, если вы хотите получить не поверхностное, а более развернутое и практическое понимание материала. В итоге дополнительные источники становятся хорошим продолжением основного текста и помогают сформировать более целостную картину.