Школы Москвы попали в десятку лучших по данным престижного мирового рейтинга
Столичные школы вошли в десятку мировых лидеров по качеству образования, сообщил мэр Москвы Сергей Собянин на общегородском открытом августовском педсовете. Градоначальник привел данные престижного мирового рейтинга PISA (Programme for International Student Assessment).
«Нам очень важно сопоставлять результаты нашего московского образования с уровнем образования в других городах России, в других регионах, но мы, конечно, должны выходить уже на другой уровень, не только конкурируя со своими коллегами из других регионов страны, но и конкурируя с лучшими образовательными системами мира. Результаты, которые были получены в этих исследованиях, просто были поразительны. По сравнению с ведущими мировыми странами Москва по таким базовым направлениям, как математическая и читательская грамотность вошла в десятку мировых лидеров», – заявил Сергей Собянин.
Исследование PISA – это международная программа оценки успеваемости учащихся. Тесты PISA призваны оценивать функциональную грамотность учащихся школ в возрасте 15 лет в таких сферах, как чтение, математика и естественные науки. Акцент сделан на выявление творческих навыков учащихся, критического мышления и способностей решать практические проблемы в реальных жизненных ситуациях. В общей сложности тесты включают 141 вопрос, в том числе 47 – по чтению, 40 – по математике, 54 – в сфере естественных наук.
По данным последнего рейтинга, по уровню читательской грамотности и математической грамотности система образования Москвы входит в Топ-10 лучших образовательных систем мира. По уровню естественнонаучной грамотности – в Tоп-20. Несколько худшие показатели в данной сфере объективно обусловлены более поздним (на несколько лет) по сравнению с другими странами началом изучения естественнонаучных предметов в российских школах.
По словам мэра, добиться высоких результатов удалось за счет комплексной модернизации организации работы всей образовательной системы: в частности, благодаря изменению системы финансирования школ, непосредственно увеличению финансирования, улучшению материальной базы, изменению системы оплаты труда и созданию крупных образовательных центров в столице.
Сергей Собянин также подчеркнул, что высокие позиции мирового рейтинга – не повод расслабляться, поскольку весь мир и другие регионы страны продолжают работу по совершенствованию учебного процесса. «Мы будем укреплять материально-техническую базу, строить новые детские сады и школы, ремонтировать существующие, оснащать их современным оборудованием. Мы поставили задачу – в течение трех лет, в 2016-2018 гг., за счет городского бюджета на 100% обновить информационную базу школу, причем выведем ее на более высокий технологический уровень», – заключил мэр.
«Для города со столь высоким уровнем образования и активности населения, полноценная система общественного контроля и независимой оценки качества являются необходимым. Однако рейтинги нужны не ради рейтингов, и наше образование должно соответствовать не столько «международным стандартам», сколько интересам и потребностям нашего государства и общества, отечественной экономики. И на основании этих потребностей должны формироваться критерии оценки качества знаний. Думаю, что такой подход не будет противоречить и международным программам по оценке образовательных достижений учащихся», – отмечает директор общеобразовательной школы «Наследник» Любовь Духанина.